Más allá de la educación y la investigación

la interacción de la universidad pública con la sociedad

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.24302/drd.v10i0.2798

Resumen

Esta investigación tiene como objetivo evaluar la interacción de la UFJF con la sociedad, a través del análisis de las interacciones de sus grupos de investigación con empresas, autoridades públicas y organizaciones de la sociedad civil. La revisión de la literatura se centró en los modelos Triple Helix y Quadruple Helix, así como las barreras para la interacción universitaria con la sociedad. El método utilizado fue la investigación de campo, a través de una encuesta, con la participación de 74 grupos de investigación de la UFJF. los resultados más relevantes indican que las principales interacciones de UFJF están relacionadas con otras instituciones de enseñanza e investigación, en brasil y en el extranjero, seguidas de acciones de interacción con organizaciones de la sociedad civil y las autoridades públicas. Parece que la interacción con las empresas sigue siendo incipiente. El punto positivo es que la resistencia a interactuar con estas organizaciones representa menos del 25% de los encuestados, lo que brinda la posibilidad de expandir estas interacciones.

Palabras Clave: Interacción Universidad-Sociedad. Triple Hélice. Hélice Cuádruple. Grupos de Investigación. Desarrollo.

Biografía del autor/a

André Ferreira, Universidade Federal Fluminense

Doutorado em Políticas Públicas pelo IE/ PPED – UFRJ, Brasil. Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGA/UFF). Professor Adjunto IV. Universidade Federal Fluminense. Volta Redonda. Rio de Janeiro. Brasil.

Fernanda dos Santos Rocha, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, CEFET/RJ, Brasil.

Mestrado em Administração – PPGA/ UFF, Brasil. Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, (CEFET/RJ). Rio de Janeiro. Brasil.

Publicado

2020-06-19

Cómo citar

Ferreira, A., & Rocha, F. dos S. (2020). Más allá de la educación y la investigación: la interacción de la universidad pública con la sociedad. DRd - Desenvolvimento Regional Em Debate, 10, 634–654. https://doi.org/10.24302/drd.v10i0.2798

Número

Sección

Artigos